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小学科学AI识物平台
1.小学科学课堂中存在观察表层化、提问能力不足、互动方式单一、生活识物困难等问题，学生往往无法深入观察物体的细节。2.课堂互动低效，缺乏自主提问和探索的机会。3.学生在日常生活中遇到不认识的植物、动物或物品时，缺乏便捷的方法进行识别和理解。
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水循环智能演示助手
人工智能越好用了，本次利用AI编程开发了H5水循环演示助手，虽然经过反复调试，修复bug，最终效果非常满意，AI让我实现了我以前想做但无法完成事情，感谢AI赋能。《水循环AI演示智能助手》是小学科学四年级的重要教学内容，也是学生认识自然界水
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岐山县中心小学校园电视台开播了
2018年建校，当时配置比较专业的校园电视台由于各种原因一度停播，本学期正式恢复直播。花费2个多月时间，上千次的调试，完成了PC端和手机直播页面的搭建。效果非常满意，后续需要升级专业的摄像机和灯光。
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陕西省科普知识讲解大赛荣获一等奖
5月11日，在陕西广播电视台举行的2026年陕西省防震减灾科普讲解大赛中，我市选派的参赛选手表现优异，荣获多项大奖，参赛成绩创历史最佳。经过激烈角逐，我市选手凭借扎实的专业知识和出色的现场发挥，从众多参赛选手中脱颖而出。其中，眉县地震局干部
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科学探究：《我发现的是恐龙化石吗？》
今天我想给大家分享一个发生在我们班上的有趣探究故事。有一天，几个学生兴奋地跑来报告他们在凤凰山上发现了疑似恐龙化石。他们带来了几块形似恐龙骨骼和恐龙蛋的石头。面对这些学生的兴奋，我一边鼓励他们的发现精神，一边引导他们思考这些石头到底是不是化
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微能力A3 演示文稿设计与制作说明视频
大家好，欢迎收看微能力A3演示文稿设计与制作说明视频。在本视频中，我将详细介绍如何高效地设计和制作一个吸引人的演示文稿。我们将探讨演示文稿的基本结构、设计原则以及如何使用各种工具和软件来实现我们的创意。首先，我们将讨论演示文稿的主题选择和内
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微课：《小小鼠标动起来》
在这节微课《小小鼠标动起来》中，我将带领同学们一起探索计算机鼠标的使用技巧和基本功能。通过生动有趣的示范，学生们将了解到鼠标的不同部件及其作用，掌握如何正确点击、拖动和滚动页面。同时，我还会通过互动环节，鼓励学生们积极参与，分享他们的使用经
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微课：《与计算机交朋友》
在微课《与计算机交朋友》中，我将带领同学们探索计算机的世界，帮助他们了解计算机的基本构成和功能。我们将通过互动的方式，让学生们学习如何与计算机进行有效的沟通和操作，培养他们对科技的兴趣和使用计算机的信心。在课堂上，我会使用生动的实例和有趣的
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微课：《信息技术初探究》
在这节课中，我们将引导学生们走进信息技术的世界，了解计算机的基本组成和操作方法。通过有趣的实例和互动活动，我们会展示计算机如何改变我们的学习和生活。希望大家能够在这堂课中，感受到信息技术的魅力，激发对科技探索的兴趣！
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三年级信息技术系列微课介绍
本系列微课旨在为三年级的学生引入信息技术这一新课程，帮助学生了解基础的计算机知识与操作技能。课程内容基于人民教育出版社和陕西师范大学出版社合作编写的教材，分为两个活动模块。活动一涵盖第1至第7课，主要介绍信息的概念、信息技术的基础知识、计算
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科学微课《简单电路》
这节微课灯泡和人物都是自己画的，然后K动画，再用万彩动画大师完成。在《简单电路》这节科学微课中，我通过生动的演示和实验操作，我详细讲解了电源、导线、开关和负载（如小灯泡）在电路中的作用，以及如何通过连接这些元件构成一个完整的电路。在微课中，
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科学实验说课：《点亮小灯泡》
在《点亮小灯泡》这一科学实验的说课视频中，陈佳老师详细介绍了实验的设计思路、教学目标和具体操作步骤。这个实验主要针对小学生，旨在帮助他们理解电路的基本原理，通过动手操作将电池、电线和小灯泡连接在一起，观察电流的流动如何使小灯泡点亮。这节课不
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经典诵读：《再别康桥》
今天，我想和大家分享一下如何拍摄参赛作品，尤其是针对“中华经典诵写奖”大赛的视频制作。首先，作为参赛者，我们要清楚大赛的基本要求：参赛作品必须是高清格式，1920×1080的横屏视频，长度控制在3到6分钟，格式为MP4，文件大小不能超过70
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电视台报道：《教苑新天地》
岐山县电视台《教苑新天地》对我进行的报道。2003年参加工作以来，刘老师一直坚守在教学一线，爱岗敬业，努力为学生营造轻松活泼的学习氛围。他的课堂上，总是充满了趣味与活力，结合探究活动与信息技术，贴近生活并富有创新精神，形成了独特的教学风格。
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科学探究：《关中平原山鸡大量出现之谜》
今天想和大家分享我们在关中平原岐山县曹家窑村进行的一次科学调查，探索野鸡突然增多的原因。曹家窑村位于秦岭北麓，环境优美，空气清新，一直被誉为岐山县的后花园。然而，这两年我回老家时，发现村庄周围的田野间经常传来野鸡的叫声。野鸡的数量似乎在迅速
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科学探究：《这个森林的大树为什么倒了》
今天想和大家分享我们在宝鸡崛山公园进行的一次科学探究。听说崛山公园有许多树木枯死倒伏，为了弄清原因，我和时任刘宏春校长带领几名学生前往现场探究。杨浩宇、王雨欣和朱美希三位同学特别积极，他们喜欢户外活动和科学探索，对这次活动充满了期待。在进山
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科学微课《常见的岩石》
大家好，我是来自陕西省岐山县城关小学的刘老师。在这次微课中，我和我的同事吕老师一起探索了岩石的世界。我们通过生动的实验和观察，带领同学们了解了生活中常见的岩石种类及其特征。在课堂上，我变魔术引入主题，鼓励学生积极参与观察和实验。我们使用了花
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C6 应用数据分析《KOLB学习风格模型应用案例》
COLB模型（Collaborative Learning in Open and Blended environments）是一种强调在开放和混合学习环境中进行协作学习的教学框架。该模型旨在通过促进学习者之间的合作与交流，增强学习效果和学
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B2 微课程设计与制作《月球》微课
大家好，这是我录制的一节科学微课《月球》我们将了解到月球的三大探究阶段，从古代神话到伽利略通过望远镜的观察，再到现代科学的深入研究。在课上，我们将仔细观察月球的表面特征，探讨高地与月海的不同，以及环形山的形成原因。我们还会进行一个实验，通过
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微能力A2 数字资源的获取与评价
我录制的能力点作业视频与大家分享。如何评估这些资源的可靠性和价值，以便更好地应用于学习和研究中。通过实践活动和实例分析，期望能够培养学生的信息素养，提升他们的自主学习能力。希望大家能在这堂课中收获满满！
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教师信息技术应用能力测评说明
教师信息技术应用能力提升工程旨在通过系统的培训和实践，增强教师在教育教学中运用信息技术的能力。该工程将针对教师的信息技术基础、应用能力和教学设计进行全面提升，帮助教师掌握现代教育技术工具的使用方法，提高课堂教学的效果与学生的学习积极性。通过
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